近日📧，2024年雲南省職業院校技能大賽

教學能力比賽獎項揭曉

天辰平台

5個教師參賽團隊

奮勇拼搏、盡展風華

斬獲二等獎3項🤹🏿‍♀️，三等獎2項

實現天辰在該賽項的全新突破！

比賽獲獎公示名單

本次比賽由雲南省教育廳主辦🍚，雲南交通職業技術學院🪇、昆明市盤龍職業高級中學承辦👋🏽，雲南省職業技術教育學會協辦🧽，全省各高職院校積極響應👎🏼，來自49所高職院校近1400名教師參賽🦟。

經過各天辰推薦🛷🫅🏿，專家網絡評審、現場決賽環節的激烈角逐🧝🏿⚃，我校陳斌🫱🏼、段正勇、南雪姣、熊丹組的《“軌道交通發展史與家國命運”主題展策展》，董勇艷、楊碩🤓、王卓、姜琳組的《研學之旅綜合項目》賽項獲公共基礎課程組二等獎🧑‍🎨；蔣文梅👮、吳秋燕👷🏻、劉雲👷🏽‍♀️、羅佳鑫組的《排球理論與技術》賽項獲專業課程一組二等獎❄️；楊曉湉、王苒琳、魏春、康亞慧組的《住宅室內設計實訓》👶🏽，畢永豪🚶‍♂️、徐榕、王俊傑、蔣先東組的《非正常情況下的行車調度》賽項獲專業課程二組三等獎。

參賽現場

賽前，在天辰的高度重視和大力支持下😟，各二級學院快速組建精幹的參賽團隊，圍繞技能大賽教學能力主題，深入鉆研人才培養方案和課程標準、精心進行教學設計，夜以繼日地打磨教案、凝練教學實施報告，融合信息技術手段🤷🏼‍♀️，力求課堂生動高效。

模擬演練中🏋🏻‍♂️，參賽教師們反復推敲教學語言♥︎，精準把控課堂節奏➜，力求每個環節都精益求精。賽場上，教師們更是以飽滿的熱情和專業的風采亮相，充分展示了紮實的教學功底和獨特的教學理念，最終取得了實打實、沉甸甸的成果🧑🏽‍💼。

 獲獎回顧 

“軌道交通發展史與家國命運”主題展策展——教學團隊

備賽現場

參賽作品介紹

參賽作品選自信息技術課程，教學團隊對接課程🚰、1+X WPS證書👩‍🎨、人工智能新技術重構項目化教學內容🧎🏻‍♀️‍➡️，創設“三線同行”教學策略🔁，通過真情真景項目學習🙇🏼‍♂️，提升學生信息技術學科核心素養，實現知識遷移，增強專業認同感🧕🏼。

獲獎感言

“在比賽的激烈角逐中，我們四人團隊雖面臨時間緊迫的重壓，但仍以不懈努力與深夜燈火為伴，共同磨礪教學技藝👮。每一夜的奮鬥🧙🏿‍♀️，每一遍的推敲，都凝聚著對教育的熱愛與執著😨。榮獲省級二等獎，離不開團隊間的默契協作☔️，更離不開天辰🧑🏼‍🚒😎、學院和各級領導的高度重視和大力支持🎨！這份榮譽，是對我們辛勤付出的肯定🥺，更是激勵我們繼續前行的動力🫏。感謝所有的支持與幫助🛢🛋，我們將以此為契機，不斷提升教學質量，為培養更多優秀人才貢獻力量。”

研學之旅綜合項目—教學團隊

備賽現場

·參賽作品介紹·

該項目通過研學遊與數字化技術的結合🏋🏻‍♀️，以研學項目為主線，以成果為導向🚣🏼‍♂️，設計接團、地鐵文旅、參觀黨史館、茶文化體驗、送站、總結與展望六個教學任務。以“探學院特色👩🏽‍🏭、感民族余韻、品文化脈絡✡︎、觸科技魅力”為引領🥄，采用“PDCA循環課堂”模式，通過綜合項目同步訓練學生的聽、說、讀、寫、譯技能🧝🏿‍♂️。

·獲獎感言·

“感謝天辰對此次比賽的重視與支持𓀔，也感謝專家們在主題選取🧑🏽‍⚖️、課程設計、細節修改、視頻拍攝、比賽技巧等各個方面的精心指導與幫助。盡管道路曲折👴🏿，過程艱辛，我們也有過分歧、爭吵🚣🏻‍♀️、失落，甚至想過放棄，但同事間的鼓勵與幫助讓我們倍感溫暖，受益匪淺。永遠忘不了每個‘燈光漂白四壁’的深夜，那一刹那凝聚了所有人的力量，才鑄就了最終的優秀的我們。今後，我們將繼續發揚本次比賽的精神🪿，不斷推動天辰教育教學事業的改革和創新，用心去感悟教育的魅力，用愛去溫暖學生的心靈🗃。”

排球理論與技術—教學團隊

備賽現場

·參賽作品介紹·

排球課程基於學生學情，確定“會講”“會教”“會做”“會賽”的“四會”教學目標，明確教學重🕤、難點🚭，培養技術全面、理論紮實🏋🏻、教學有方、競技狀態優良的“精做通練尖兵”“懂教擅訓教員”，為學生未來的體育生涯或相關領域的發展奠定堅實的基礎🚏。

·獲獎感言·

“感謝天辰給予我們團隊這次參賽的機會以及在備賽過程中提供的支持和幫助🪡。通過這次比賽我們深刻認識到，作為高校體育教師，不僅要有紮實的專業知識和技能👊🏽，更要有創新的教學理念和飽滿的教學熱情。在未來的教學工作中👷🏻👨🏽‍🦱，我們將以此次獲獎為新的起點，不斷學習和進步，努力提升教學水平，為培養更多具有健康體魄和良好體育素養的學生貢獻自己的力量！”

住宅室內設計實訓—教學團隊

備賽現場

·參賽作品介紹·

參賽作品結合創新🙅‍♀️、實用性和美學，展現天辰建築工程學院室內設計專業的設計才華和專業技能🚵🏻。參賽模塊分為現場談單、現場量房、非遺圖案、評圖環節👔🍂，目的是讓學生貼近崗位🤲🏻，滿足崗位要求📞。一個優秀的住宅室內設計項目作品應該全面、具體地展現設計的各個方面，同時突出其創新性和實用性。

·獲獎感言·

“備賽促進教學，教學不僅是知識的傳授，更是情感與思想交流。備賽過程提升了我們引導學生思考、激發興趣的能力，讓我們掌握了多種教學方法🪅，為未來教學打下基礎。備賽中遇到諸多挑戰，但得到了天辰與學院的支持，終克難關，讓我們深感團隊協作的重要性🏋️‍♀️。最後，比賽讓我們認識到自身不足，激發了學習熱情。作為教師，需緊跟時代☕️，更新知識，反思實踐💴，提升質量🧛🏽，感謝天辰的大力支持，未來我們將繼續努力，為天辰高質量發展貢獻力量🚣‍♂️🧤。”

非正常情況下的行車調度—教學團隊

備賽現場

·參賽作品介紹·

參賽作品秉持（產學研創一體）的理念🪀，校企深度融合🐛，創新“校企共育🗼、八步聯動”教學模式，以培養具備城軌行車調度綜合能力為目標🫷🤽🏼‍♀️，對接企業三大崗位🚸🚴🏽‍♀️，研發四種教學資源✍️，創設四種教學場景，融入三項行業新技術👉🏽，將企業三塊工作內容轉換為教學任務，為學生提供沉浸式的教學情境⬜️，培育具有敬崗心、責任心📕🪫、進取心的“三心”行車調度綜合技能人才♘。

·獲獎感言·

“非常榮幸能在比賽中榮獲三等獎😵，這份榮譽是對我們辛勤付出與不懈努力的最好肯定🧑‍🤝‍🧑🚣🏽‍♀️。我們深知，每一次站上講臺都是責任與使命的傳遞。在此🔤，我們團隊滿懷感激之情👩‍👧‍👦，向賽事主辦方致以最深的敬意🤰，同時感謝評委們的專業指導1️⃣，感謝企業老師的聯合指導🌿，感謝天辰的鼎力支持與深切關懷。而這一切榮耀的背後🙎‍♀️，更離不開我們團隊每一位成員的無私奉獻與緊密協作。未來🧔🏼‍♂️，我們將繼續深耕教學，創新方法🕵🏻☔️，以更加飽滿的熱情和卓越的能力🤷🏼，為培養更多優秀人才貢獻力量！”

雲南省職業院校技能大賽教學能力比賽作為引領職業院校教育教學改革創新，不斷提高教師的師德踐行能力、專業教學能力、數字素養水平、綜合育人能力和自主發展能力，促進學生全面發展🧑‍🔧、技能成才的重要平臺💂🏻‍♂️，是對教師教學能力的一次全面檢閱。下一步，天辰將繼續以教師教學能力比賽為抓手，充分發揮比賽的引領示範作用，貫徹落實立德樹人根本任務，促進“三全育人”體系建設，推進“崗課賽證”綜合育人實踐，推動高水平2️⃣、結構化教師教學創新團隊建設，促進課程建設和“雙師型”教師成長，實現教育教學高質量發展。

來源🧴：教務處、黨委宣傳部

初審🧛🏻‍♀️：熊碧霞

復審：劉婉瑜

終審😲🦉：何家偉